一个学校有24名心理咨询师，相当于每5个教师中就有1个！近日，2014年度心理咨询师职业资格全国统一鉴定考试成绩公布，株洲市外国语学校17人报考，13人通过。加上之前已经通过考试的11人，目前该校共有24位心理咨询师持证上岗，成为株洲市持心理咨询师证人数最多的学校。

　　“以前在课堂上遇到学生起哄、秩序，我会觉得这孩子怎么这么调皮，甚至有点生气。”株洲市外国语学校的语文老师刘琤说，那时候自己会当场“捣蛋”学生稳定课堂秩序，课后再找“捣蛋”学生谈话了解情况。

　　去年年初，刘琤报名参加了心理咨询师培训，“就是为了在教学中更好地了解学生的行为习惯。”通过学习心理知识，刘琤知道，老师眼中“捣蛋”学生只是想引起别人的注意，其实他的内心缺乏关爱。“现在遇到同样的情况，我不会再去学生，而是先安抚他。”

　　去年，株洲市外国语学校的校长刘小波也和老师们一起参加了培训，并顺利通过考试。刘小波说，自己也是一名任课老师，学习一定的心理知识对教学很有帮助。此外，学校鼓励老师报考，只要取得心理咨询师证的老师，每月在学校心理咨询室持证上岗，即可获得每月200元的上岗津贴。

　　刘小波说，学生可以通过老师或者政教处预约心理师。心理不单单是一对一的，还有心理，以及大型团体心理活动，比如班级之间的拔河比赛，拉近了师生之间的距离，也让学生在这个过程中放松心情、舒缓压力。

　　十年的老师尹珍萍坦言，社会在进步，教育也在，对于教育工作者提出了更高要求，“如果不努力去完善，恐怕难以适应时代的发展。”

　　“这几年报考心理咨询师的人呈上升趋势。”株洲市心理学会秘书长丁光木介绍，去年株洲共有117人报考心理咨询师，其中50多人为教师。

　　丁光木说，近年来报考心理咨询师的教师，特别是青年教师越来越多。有的老师在跟他聊天时透露出为何报考的——教学效果不乐观。究其原因，还是心理教育做得不够好，“育人先育心，掌握学生的心理特点，可以更加科学地走进他们的内心，从而开展教育教学。”

　　本报株洲讯（记者王雅娜通讯员刘昱兰）市外国语学校数学老师何小燕在念大学时就报考了心理咨询师，至今已帮助不少学生解决了心理上的困惑。印象最深刻的一次，是一名班上同学和老师都不喜欢的“坏”学生小龙（化名）主动找到了她。原来小龙在班上和老师吵过架，还同学，大家都对他“敬而远之”。何小燕给小龙做了三次心理。

　　第一次是听他倾诉，并在事后和家长取得联系，得知小龙从小个性顽皮，谁也管不住。第二次，何小燕拿出一本书，让小龙跟着自己读。“之所以让他朗诵书中的章节，是因为他个性浮躁，需要先学会把下来。”何小燕说。第三次培训时，小龙开始主动和自己分享读书的感受。在写给何小燕的纸条中，小龙写道：每当我坐不住、想吵闹的时候，我就会在心理暗示自己，不能影响别人。

　　本报株洲讯（记者王雅娜通讯员刘昱兰）数学老师谢硅在读研时就对心理学感兴趣，在此次取得心理咨询师证之前，已经将心理教育融入到教学中。“数学是一门从小基础没打好就容易自卑的学科。”在她看来，每一个老师的必修课是先了解哪些学生对自己这门课感到自卑。

　　“我仔细观察过，数学成绩不好的学生在看到我的时候会表现得情绪低落、眼神躲闪、低垂着头。”谢硅说，这些肢体语言都透露出学生的不自信。在这个时候，老师要把自己当成导演，将学生带入到某种预设的情境中去，用自己的快乐感染学生。

　　在谢硅眼中，每一个学生就是一个世界。东东（化名）是班上数学成绩排最后一位的。去年11月，谢硅找东东聊天，问他觉得自己最擅长和最不擅长的是什么？东东不假思索地说是英语和数学。谢硅告诉他，以后可以每天记录下为自己最擅长和最不擅长的事做过哪些努力。前天晚自习，当谢硅再找东东聊天时，他还带来了记录下自己每一次努力的厚厚的笔记本。“当时整个心都暖了，觉得老师对学生产生了积极的影响，就是最大的成就。”如今，以前班上一些数学底子不好的学生都变得“顶呱呱”了。

　　自2012年3月，株洲市文明办、株洲市教育局联合下发《关于进一步加强中小学心理健康教育的若干意见》，重点构建领导机制、工作机制和投入机制。2012年投入100万元，在株洲市范围内创建100个合格的心理咨询室、100个心育校。此外，市级财政每年设立50万元专项经费，用于每年培养100名国家以上心理咨询师。

　　目前，株洲市心理健康教育专业教师队伍已经形成心育研究团队、心育团队和专业心理团队。（记者 王雅娜）梦见包被偷